Was digitale Lehre, den Einsatz von Technologie im Unterricht zur Wissensvermittlung. Auch bekannt als E-Learning, ist sie heute kein Zusatz, sondern ein fester Bestandteil des Schulalltags in Österreich. Es geht nicht mehr nur darum, Videos abzuspielen oder Hausaufgaben online zu verteilen. Es geht darum, Lernen so zu gestalten, dass alle Schüler:innen – mit oder ohne technische Voraussetzungen – dabei sind.
Digitale Lehre Teamteaching, die gemeinsame Unterrichtsplanung und -durchführung von mindestens zwei Lehrkräften. Auch bekannt als kooperative Klassen, ist sie ein Schlüssel, um digitale Angebote inklusiv zu gestalten. Zwei Lehrkräfte, eine Klasse, ein gemeinsames Ziel: Jede:r lernt, wie er oder sie am besten kann. Das funktioniert nur, wenn die Technik dazu dient, nicht ablenkt. Und genau hier liegt die Herausforderung: Nicht jede Schule hat die gleichen Geräte, nicht jede Lehrkraft fühlt sich sicher mit neuen Tools, und nicht jede Familie hat einen stabilen Internetanschluss. Deshalb ist digitale Lehre kein einheitliches Modell – sie muss an die lokale Realität angepasst werden.
Die Bildungstechnologie, die technischen Mittel und Plattformen, die im Bildungsbereich eingesetzt werden. Auch bekannt als Online-Unterricht, reicht von einfachen Dokumenten-Share-Tools bis zu interaktiven Lernplattformen. In Österreich wird sie vor allem in Projekten wie Sprachförderklassen oder inklusiven Oberstufen eingesetzt, wo digitale Hilfsmittel den Übergang in Regelklassen erleichtern. Aber es gibt auch Grenzen: Wer digitale Kompetenz nicht selbst beherrscht, kann sie nicht vermitteln. Deshalb ist Schulung nicht optional – sie ist die Voraussetzung für echten Fortschritt.
Was du in den Beiträgen hier findest, sind keine theoretischen Abhandlungen. Du findest konkrete Geschichten: Wie eine Schule in Salzburg mit Teamteaching digitale Lernwege für alle öffnet. Wie Coding-Wettbewerbe Schüler:innen in die Technikbranche führen. Wie E-Sport im Unterricht Teamarbeit fördert – mit klaren Regeln. Wie Lehrkräfte mit digitalen Portfolios den Lernfortschritt dokumentieren, ohne sich in Papierkram zu verlieren. Es geht nicht um den perfekten Laptop oder die teuerste Software. Es geht darum, wie Menschen mit dem, was sie haben, Lernen neu denken.
Barrierefreie digitale Inhalte im Unterricht ermöglichen allen Studierenden gleichen Lernzugang - unabhängig von Behinderung. Erfahre, wie du WCAG 2.2 umsetzt, Kontraste prüfst und inklusive Materialien erstellst.
FORTSETZEN