Schulinclusion, die Praxis, Kinder mit und ohne Behinderung gemeinsam im regulären Unterricht zu beschulen. Auch bekannt als inklusive Bildung, ist sie kein Experiment mehr – sie ist Standard in vielen österreichischen Schulen und verändert, wie Lernen funktioniert. Es geht nicht darum, besondere Kinder in den normalen Unterricht zu stecken. Es geht darum, den Unterricht so zu gestalten, dass er für alle passt – ob ein Kind Deutsch als Zweitsprache lernt, ADHS hat, eine körperliche Beeinträchtigung oder einfach einen anderen Lernstil.
Dafür braucht es mehr als gute Absichten. Es braucht Nachteilsausgleich, konkrete Maßnahmen wie mehr Zeit bei Prüfungen, digitale Hilfsmittel oder angepasste Aufgaben. Es braucht barrierefreie Lehre, digitale Materialien, die mit Screenreadern funktionieren, klare Strukturen und hohe Kontraste. Und es braucht Sprachförderung, die nicht nur für neu zugewanderte Kinder da ist, sondern für alle, die noch nicht perfekt Deutsch sprechen. Diese drei Dinge gehören zusammen – sie sind die Säulen, auf denen echte Inklusion steht.
Österreich macht Fortschritte. In Salzburg läuft ein Schulversuch, wo Schüler:innen mit und ohne Behinderung gemeinsam die Oberstufe besuchen. In anderen Bundesländern werden Klassen so organisiert, dass Lehrer:innen und Assistenzkräfte gemeinsam arbeiten. Und immer mehr Schulen nutzen digitale Tools, die Lernen für alle leichter machen – ohne dass jemand auffällt, weil er etwas anderes braucht. Das ist der Unterschied zwischen Integration und Inklusion: Bei Integration wird jemand eingepasst. Bei Inklusion wird der Raum verändert – für alle.
Du findest hier Artikel, die genau das zeigen: Wie Schulen das in der Praxis umsetzen, wo es hakt, welche Hilfen wirklich wirken und warum Inklusion nicht nur für Kinder mit Behinderung wichtig ist – sondern für die ganze Klasse. Ob es um Coding-Wettbewerbe geht, die alle mitmachen können, oder um Hausaufgaben, die niemand überfordern dürfen – hier geht es um echte Chancengleichheit im Klassenzimmer.
Teamteaching in Österreich ist der Schlüssel zur inklusiven Bildung. Erfahren Sie, wie zwei Lehrkräfte gemeinsam alle Schüler:innen fördern - mit konkreten Beispielen, Herausforderungen und den fünf entscheidenden Erfolgsfaktoren.
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